חג השבועות: מערך שיעור קצת אחר

אחד מהחגים האהובים ביותר על החברה הישראלית הוא חג השבועות, המכונה גם חג מתן תורה.

מעבר לעובדה שכל מגזר תופס את החג בהיבטים השונים שלו – התורני, החקלאי, ההיסטורי והחברתי – הוא גם מזמן לנו אפשרויות נהדרות לשיעור חברה המורכב מדיונים ושיח אודות סוגיות חברתיות שמעסיקות את האקטואליה העכשווית שלנו.

בחג השבועות ישנו מנהג עתיק לקרוא את מגילת רות, המגוללת את תהליך התאקלמותה והשתרשותה של רות המואבייה בחברה היהודית עד שהיא מקבלת עליה את התורה, מה שמוביל בסופו של דבר ללידתו של נינה – דוד המלך.

בנוסף, המגילה מדגישה את חשיבות גמילות חסדים, שהיא בעלת חשיבות מרכזית בדת היהודית ובפרט בחג השבועות, שבו ניתנה התורה.

השנה חשבתי על רעיון שבו אפשר לקחת את השאלות והשיח העולה ממגילת רות לכיוון מעניין אודות הקונפליקט המוכר של תופעת הירידה מהארץ. הרי כולנו מכירים את הישראלים שמזדרזים להוציא דרכונים זרים ולממש באמצעותם את הזכות 'לרדת' לארץ אחרת.

הצעה לשיעור חברה מרתק אודות אחד מהקונפליקטים הבוערים ביותר היום בשיח הישראלי

האם יש מחיר שהייתם מוכנים תמורתו לרדת מהארץ?

טווח גילים מומלץ: מכיתות ה' עד יב'.

זמן פעילות משוער: 45 דקות עד שיעור כפול של שעה וחצי, בהתאם לבחירת הסרטונים הנצפים ואורך הדיון בכיתה. לבחירתכן.ם.

רציונל

החברה הישראלית עוברת תקופה מאתגרת מאוד: מלחמת 'חרבות ברזל' עדיין לא הסתיימה באופן רשמי, והנה התחיל מבצע 'מרכבות גדעון'. עשרות חטופים עדיין נמצאים בעזה, כמחצית מהם כבר קיפחו את חייהם, ונראה שמצבנו המדיני מעולם לא היה גרוע ומורכב יותר.

כתוצאה מכך, ישנה תופעה של ישראלים שמרגישים שישראל הנוכחית היא לא המקום שהם רוצים לגדל בו את ילדיהם. זהו קש נוסף ששובר את גב הגמל מעבר למצוקה התמידית שהם חשים כאן במשך השנתיים האחרונות.

הם מוציאים דרכונים זרים ומהגרים למושבות של ישראלים במדינות אירופאיות כגון יוון, פורטוגל וקפריסין.

במערך שיעור זה ננסה ללבן את הדברים באמצעות מתודות של סרטונים ונקודות לדיון שמטרתם לתת לתלמידים כלים כדי לעבד וללוש את העניין ולבדוק מה העמדה שלהם בנוגע למצב.

מתודה 1 – סרטון: הישראלים שמאסו ביוקר המחיה ועברו לפורטוגל

זמן מומלץ: 30 דקות

אלפי אזרחים כבר עברו לחיות במדינה הדרום-אירופית שמחבקת אליה מהגרים. הם ממשיכים לעבוד מרחוק באותן משרות שבהן החזיקו בארץ. בתי ספר וגנים פרטיים, וילה במחיר של דירה בכפר סבא ולחם באירו אחד – הכירו את הישראלים שנהנים מהמחירים הזולים של פורטוגל ומרוויחים משכורת בשקלים. "אני אוהב את הארץ, אבל אין פה עתיד."  חדשות 13. אורך: 31:29 דקות. בעברית.

מתודה 2 – דיון בכיתה

זמן מומלץ: 15 דקות

1. האם אתם יכולים להזדהות עם הישראלים שבחרו לעזוב והנימוקים שלהם? האם התחושות האלה עברו גם בכם או אפילו דוברו במהלך ארוחה משפחתית?
2. האם לדעתכם הישראלים האלו מגלים כפיות טובה כלפי החיילים שנהרגו במלחמת 'חרבות ברזל' כדי שיהודים יוכלו לחיות בביטחון במדינה, או שלא צריך להיסחף, אין קשר וזכותם לעשות מה שהם רוצים?
3. האם אתם חושבים שבאמת החיים שלהם בפורטוגל יהיו טובים ובטוחים יותר? ולחילופין, מה אולי חסר להם שם ויכול לגרום להם לחזור?

מתודה 3 – סרטון: חבר שלי רוצה לעזוב את הארץ

זמן מומלץ: 5 דקות

חבר טוב של אור בוטבול חושב לעזוב את הארץ, וברגע אחד הוא נהפך לפרזנטור של המדינה. האם הוא ישכנע גם אתכם להישאר כאן? אורך: 5:45 דקות. בעברית.

מתודה 4 – נקודות לדיון

זמן מומלץ: 15 דקות

1. האם לדעתכם לעזוב את הארץ בגלל עבודה, פוסט דוקטורט או שליחות חינוכית, זה יותר לגיטימי מאשר ישראלים שעוזבים את הארץ בגלל המצב הביטחוני או כדי לשפר את איכות החיים שלהם?
2. האם יש לנו את הזכות להתערב בהחלטות של מישהו אחר ולשפוט את מעשיהם של ישראלים אחרים? אולי כל אחד אחראי להתנהגותו שלו? או שיש כאן אחריות קולקטיבית?

מתודה 5 – סיכום

זמן מומלץ: 5 דקות

כל אדם רשאי לעשות מה ואיך שבא לו – ואם הוא רוצה להגר לארץ אחרת כי הוא חושב שכך יהיה לו יותר נוח לגדל את ילדיו זו לגמרי זכותו – אולם בכל זאת כדאי לנו לערוך בדק בית עם עצמנו ולברר מה אנחנו באמת חושבים על המדינה וכמה היא חשובה לנו.

האם יש לנו כבוד וגאווה לאומיים שקשורים בארץ או שאולי אנחנו דווקא מעדיפים את גרסת 'היהודי הנודד'?

כך או אחרת, כדאי לכל אחד ואחת מהתלמידים לברר את העניין ולחשוב על ההשלכות של הדברים לפני שיחליט מה דעתו על מושבות הישראלים ומה הוא היה עושה אילו הייתה נקרית בדרכו ההזדמנות לעזוב את הארץ תמורת הבטחה לשיפור החיים.