מטרות-העל של החינוך לא סותרות - הן יכולות ללכת יחד

אף אחד לא רוצה שיעשו לו "הקיץ של אביה". לצערנו, חרמות, אלימות ובריונות הפכו לתופעה קשה ונפוצה. זה צריך להטריד את כולנו, ובהחלט יש מה לעשות כדי למנוע את החרם הבא

"אחרי הרבה, הרבה שנים נשכח בוודאי את 'הדברים החשובים' ונזכור אולי רק את הניחוח הדבשי הדק של ענף פורח, שהיה פעם ביום גשם בכיתתנו". זלדה המשוררת, שהייתה גם מורה, כתבה על חוויותיה מהמקצוע באופן מלא כנות, חיות וקסם. שווה לקרוא ולהיזכר למה אנחנו כאן. יום המורה שמח

בקרטון חלב, בציור של משולש ואפילו במשחק שש-בש - הלמידה העקיפה נמצאת בכל מקום. אם נדע להשתמש בה נכון, נוכל להעצים את הסקרנות הטבעית של התלמידים, להגביר יצירתיות ואפילו לגרום להם לחבב מתמטיקה

על מודל נובמבר שמעתם? מישהו, איפשהו, החליט שזהו חגם של הכותבים. חודש שבו יציבו לעצמם מטרה: לכתוב, והרבה, עד שאולי יצא מזה ספר. אז איך כל זה קשור לבית הספר ולתלמידים?

"המורים שלנו אנשי מקצוע רציניים, הם לא צריכים שיחזיקו להם את היד". אז איך טיפסה פולין לפסגת דירוג פיז"ה העולמי? דרך דמויות מפתח מעניינות, מגולל אלי הורביץ רגעי שיא מביקור של משלחת אנשי חינוך ישראלים בפולין. יומן מסע אל מערכת חינוך שבה התוצאות מדברות, וגם האנשים

הדרך הייתה ארוכה, אבל המנהלת הזאת הצליחה להצעיד את בית הספר שלה בשבילי החינוך הדמוקרטי, ולהפוך אותו למקום שבו אין פחד לנסות, להעיז, וכן, גם להיכשל  

אין שיטה אחת ללמידה. מדובר בקשת של דרכים, שכל אחת מהן מאפיינת תלמידים שונים. אם נכיר את סגונות הלמידה - נוכל להתאים אותה לכל תלמיד ולצעוד עוד צעד בדרך לצמצום הפער

ציונים, שיעורי בית, מבחנים, בגרויות - אלה האסוציאציות של רוב התלמידים בתגובה למילים "בית ספר תיכון". ומה אם אפשר אחרת? עצמאות, ביקורתיות, הערכה עצמית, סקרנות ואפילו מרדנות - אלו הקונוטציות שמעלה בית הספר עבור תלמידיו של מורה אחד עם גישה אחרת. קצת השראה לא תזיק

ועדת עיתון, ועדת תקשוב, ועדת גיבוש, ועדת יומולדת - אנחנו מכירים אותן מימינו כתלמידים, אבל האם נתנו להן מספיק קרדיט? ועדות כיתה הן קרקע פוריה ביותר לצמיחה ולמידה של התלמידים. רק צריך לעשות את זה נכון

מורה למתמטיקה בחטיבת הביניים החל לעודד את תלמידיו למדוד את הלמידה שלהם בעצמם. כך הוא עשה את זה