לא "כמה קיבלתי?" אלא "מה למדתי?"

מה, נראה לכן שנשאיר אתכן בלי משהו טוב לקרוא במהלך החופשה? קבלו את החלק השני של סקירת הכתבות המומלצות ביותר בשנת הלימודים החולפת מבית 'הגיע זמן חינוך'

מערכת 'הגיע זמן חינוך' מסכמת את שנת הלימודים החולפת עם הכתבות המומלצות שעלו באתר. מתאים לקריאה גם במהלך החופש הגדול!

הקיץ כבר כאן, אבל הריכוז נשאר מאחור: בעידן שבו הטלפון זמין בכל עת והבינה המלאכותית חכמה מתמיד, מה באמת עובר על התלמידים שלנו בכיתה – ואיך נמנע מהחופש הטכנולוגי להפוך לפער שאי אפשר לגשר עליו?

מתברר שתלמידים מצטיינים צריכים מיומנויות רגשיות חברתיות לא פחות מאשר כישורי למידה כדי להצליח ולהגיע להישגים. מהן שש המיומנויות הנחוצות ביותר לצורך התמדה והצלחה?

עם סיום שנת הלימודים, אבינועם הרש משתף בתפיסת העולם שלו כמחנך ומציב בפנינו חמש שאלות מפתח שמורים – ועל אחת כמה ואחת מחנכים – צריכים לשאול את עצמם

כשאין לימודים, דווקא יש למידה. גם אם הכיתה נעולה, הלמידה צריכה להתרחש בדרכים אחרות. יצירת פודקאסט כמשימה לתלמידים היא כלי אישי, רגשי, יצירתי וחינוכי

בתקופה של חוסר ודאות, בעיקר בעת מלחמה, אנו נוטים לרוץ אחר מידע ולהדחיק רגשות – אך דווקא עכשיו חשוב לעצור, להקשיב לעצמנו, ולתת לרגש מקום. איך אנשי חינוך יכולים ליצור לעצמן.ם ולתלמידים מרחב בטוח לרגש ולבניית חוסן אמיתי?

"מורי העל" ביפן הם סלבס ברמה לאומית, שמשתתפים בתוכניות טלוויזיה ומפרסמים ספרים. בזכותם תלמידי יפן נמצאים בחמישייה הפותחת במבחנים הבינלאומיים עם אחוז מצטיינים גבוה במתמטיקה. משלחת מיוחדת שיצאה לגלות את סוד הקסם של היפנים חזרה עם תובנות מרתקות למערכת החינוך בישראל

שרון מאיו מציע לצוותים החינוכיים לאמץ את "גישת הלינקדאין" גם בבית הספר – ומפרט שישה צעדים מעשיים לבניית מודל פיתוח מיומנויות לשוק העבודה עוד בתיכון

כמו שהספורטאים המצליחים בעולם עובדים על הכושר המנטלי לא פחות מעל הכושר הפיזי, כך התלמידים המצטיינים צריכים לפתח מיומנויות מנטליות ורגשיות כחלק מתהליך הלמידה. עורכת מגזין 'הגיע זמן חינוך' הוזמנה למפגש במעמד משרד החינוך בו שמעה ממקור ראשון את הסיפור שעומד מאחורי אחד המהלכים "המרגשים" בעולם החינוך